La memoria (vocablo que deriva del latín memoria) es una facultad que le permite al ser humano retener y recordar hechos pasados. La palabra también permite denominar al recuerdo que se hace o al aviso que se da de algo que ya ha ocurrido, y a la exposición de hechos, datos o motivos que se refieren a una cuestión determinada.

Tipos de Memoria

Memoria Sensitiva

Es aquella cuyo acto versa sobre objetos sensibles, y depende intrínsecamente de un órgano o potencia material.

Esta memoria es preciso hablar por separado de cada uno de los elementos que la integran, anteriormente mencionados. 

1. fijación y conservación del recuerdo. Comúnmente se admite que las imágenes no difieren en modalidad de las respectivas sensaciones que las engendraron; ya que son aquéllas como substituto, continuación y complemento de éstas, y unas y otras tienen en el organismo su baseanatómico-fisiológica.

2. Reviviscencia del recuerdo; existen tres hipótesis para explicar la revocación de una imagen determinada. 

        La causa de su evocación no sería un factor síquico, sino puramente filosófico.

         La causa sería un factor síquico de orden intelectual, por ej. la influencia de la voluntad.  

         La causa es un factor síquico de orden sensitivo, por ej. una sensación, una imagen, un estado afectivo. 

3. Reconocimiento de la imagen; el reconocimiento en general consiste en referir dos o  más    percepciones a la identidad objetiva; más el reconocimiento propio de la memoria, lo es necesariamente de algo perteneciente al que recuerda

4. Localización, la memoria no solamente reconoce los objetos de nuestras percepcionra anteriores, sino también puede evaluar su distancia en el tiempo, localizándolos en algún momento de nuestra existencia pasada.

Memoria Intelectual

Graba todo lo que aprendemos como criterios, mensajes, ideas, creencias, deducciones, conceptos, palabras, pensamientos que resultan del análisis. En el campo humano, esta memoria comienza a llenarse a partir del nacimiento físico y continúa hasta cuando se cristaliza en la persona que ya no es capaz de cambiar sus conceptos ni aceptar nuevas ideas. Cuando una persona cristaliza un concepto pierde la posibilidad de sacar otras deducciones y conclusiones y de encontrar nuevas verdades.

1.      La memoria intelectual sólo maneja el conocimiento adquirido.

2.      Se produce una limitación mental o conceptual cuando la memoria intelectual de un individuo se cristaliza o cuando el individuo no es capaz de cambiar sus paradigmas, ideas, o conceptos tradicionales. Una limitación mental es una limitación consciente del individuo.

3.     Lo más saludable para la memoria intelectual es poseer una sana y flexible disposición a modificar nuestros conceptos.

Memoria Afectiva

Esta es la memoria relacionada con nuestras experiencias y recuerdos. Una serie de información que se obtiene a través de nuestras vidas a través de un contacto más estrecho con ciertas realidades o incluso en conversaciones sencillas, la importancia de ese momento se han puesto en nosotros por un largo tiempo. Por lo tanto, para que sea simple memorización puede asociar cierta información personal que nos permita un retiro más fácil. jubilarse este principio algunas técnicas de memorización importante.

Memoria Motriz

En términos triviales, diríamos que ocurre cuando podemos “poner en automático” nuestro cuerpo para que haga algo que estamos tan acostumbrados a hacer que nuestra memoria puede repetir el movimiento casi que sin darnos cuenta de ello.

Fases de la memoria

Fijación

Por este fenómeno una imagen se grava en la conciencia del individuó, todas las experiencias conocidas por nosotros tienden a dejar huella o disposición que puede ser más tarde representada, la fijación esta determinada por algunos factores:

Nitidez y claridad de la percepción

La repetición si es metódica, voluntaría y racional es decir que si se comprende lo que se quiere retener ayuda a la fijación.

EL interés es esencial para una buena fijación.

La unidad lógica las estructuradas en forma lógica se fijan más claramente en aquellas que no la tienen.

EL buen estado psíquico libre de preocupaciones, mentalmente sano favorece la fijación.

La edad determina el poder de la fijación

Repetición

La repetición de mantenimiento es una forma de procesamiento superficial que implica focalizar la atención en un contenido sin pensar en su significado o su asociación con otros contenidos.

Conservación

Las experiencias anteriores y conocidas por el sujeto pueden presentarse en el plano consciente aún después de mucho tiempo, gracias a que se conservan. El fenómeno de la conservación no tiene explicación clara hasta la presente fecha, del recuerdo radica en el sistema nervioso por medio de huellas o de vibraciones es decir que las sensaciones y percepciones dejan alguna modificación permanente en el sistema nervioso.

Reproducción

Consiste en reproducir de forma más o menos literal lo aprendido anteriormente. Recitar un verso o dar la definición de ecosistema.

Reconocimiento

Surge como la seguridad de que los recuerdos pertenecen a imágenes percibidas en el pasado que las hemos experimentado alguna vez y que hoy las reconocemos, los seres irracionales tienen conocimiento pero solamente de los objetos materiales, más no de las imágenes o ideas.

Olvido

Cuando hablamos de olvido nos referimos a la desaparición temporal del recuerdo, debido a la ausencia de la información o a la incapacidad para recuperarla. Pero ¿Por qué olvidamos? Al respecto existen un conjunto de explicaciones:

1. Represión.- según la teoría psicoanalítica, nosotros olvidamos, como consecuencia de un mecanismo de defensa que utilizamos inconscientemente. La causa de tal olvido es el excesivo temor que se siente.

2.  Decaimiento de la huella.- al producirse el proceso de almacenamiento de información se generan un conjunto de cambios en el sistema nervioso que representan a la memoria almacenada, esto es, lo que se denomina huella amnésica o engrama.

3.  Interferencia.- se dice que olvidamos por interferencia cuando algún material obstaculiza el recuerdo de otro.

Niveles de la memoria

Inmediata

Ésta memoria se llama así porque se funda en lo que ves y oyes, en fracciones de segundos y luego desaparece quedando en tu memoria solo un recuerdo, por ejemplo cuando escuchas una clase de tu profesor y te presenta figuras, esquemas, a veces muy brevemente. En algunas ocasiones te dice cosas que duran muy poco y no las vuelve a repetir, allí es donde entra la memoria inmediata. Tú debes cultivarla pues facilitará el escuchar con éxito las clases y conferencias.

Corto Plazo

Llamamos así al tipo de memoria que almacena nuestros recuerdos por un tiempo no muy prolongado, se produce por el reforzamiento de algo percibido y almacenado en la memoria sensorial pero ésta vez es reforzado por otras percepciones o conocimientos.

Largo Plazo

Es aquella permanente y puede durar días, semanas, meses o años y es donde se fija la información y de donde, a través del mecanismo de recuperación, sacamos los datos que nos hacen falta o que queremos en ese momento. Podemos encontrar dentro de esta memoria dos tipos:

1. Memoria explicativa o declarativa: que tiene que ver con cosas que conocemos (conocimientos o materias aprendidas, idiomas, cómo hacer algo)

2.  Memoria implicita: Ésta memoria es la que tiene habilidades motoras o de acción. Gracias a ella recordamos este tipo de procedimientos.