La memoria (vocablo que deriva del latín
memoria) es una facultad que le permite al ser humano retener y recordar hechos
pasados. La palabra también permite denominar al recuerdo que se hace o al
aviso que se da de algo que ya ha ocurrido, y a la exposición de hechos, datos
o motivos que se refieren a una cuestión determinada.
Tipos de Memoria
Memoria Sensitiva
Es aquella cuyo acto versa sobre objetos
sensibles, y depende intrínsecamente de un órgano o potencia material.
Esta memoria es preciso hablar por separado de cada uno de los elementos que la integran, anteriormente mencionados.
1. fijación y conservación del recuerdo. Comúnmente se admite que las imágenes no difieren en modalidad de las respectivas sensaciones que las engendraron; ya que son aquéllas como substituto, continuación y complemento de éstas, y unas y otras tienen en el organismo su baseanatómico-fisiológica.
2. Reviviscencia del recuerdo; existen tres hipótesis para explicar la revocación de una imagen determinada.
La causa de su evocación no sería un factor síquico, sino puramente filosófico.
La causa sería un factor síquico de orden intelectual, por ej. la influencia de la voluntad.
La causa es un factor síquico de orden sensitivo, por ej. una sensación, una imagen, un estado afectivo.
3. Reconocimiento de la imagen; el reconocimiento en general consiste en referir dos o más percepciones a la identidad objetiva; más el reconocimiento propio de la memoria, lo es necesariamente de algo perteneciente al que recuerda
4. Localización, la memoria no solamente reconoce los objetos de nuestras percepcionra anteriores, sino también puede evaluar su distancia en el tiempo, localizándolos en algún momento de nuestra existencia pasada.
Memoria Intelectual
Graba todo lo que aprendemos como criterios,
mensajes, ideas, creencias, deducciones, conceptos, palabras, pensamientos que
resultan del análisis. En el campo humano, esta memoria comienza a llenarse a
partir del nacimiento físico y continúa hasta cuando se cristaliza en la
persona que ya no es capaz de cambiar sus conceptos ni aceptar nuevas ideas.
Cuando una persona cristaliza un concepto pierde la posibilidad de sacar otras
deducciones y conclusiones y de encontrar nuevas verdades.
1.
La memoria intelectual sólo maneja el conocimiento
adquirido.
2.
Se produce una limitación mental o conceptual
cuando la memoria intelectual de un individuo se cristaliza o cuando el
individuo no es capaz de cambiar sus paradigmas, ideas, o conceptos
tradicionales. Una limitación mental es una limitación consciente del
individuo.
3.
Lo más saludable para la memoria
intelectual es poseer una sana y flexible disposición a modificar nuestros
conceptos.
Memoria Afectiva
Esta es la memoria relacionada
con nuestras experiencias y recuerdos. Una serie de información que se obtiene
a través de nuestras vidas a través de un contacto más estrecho con ciertas
realidades o incluso en conversaciones sencillas, la importancia de ese momento
se han puesto en nosotros por un largo tiempo. Por lo tanto, para que sea
simple memorización puede asociar cierta información personal que nos permita
un retiro más fácil. jubilarse este principio algunas técnicas de memorización
importante.
Memoria Motriz
En términos triviales, diríamos
que ocurre cuando podemos “poner en automático” nuestro cuerpo para que haga
algo que estamos tan acostumbrados a hacer que nuestra memoria puede repetir el
movimiento casi que sin darnos cuenta de ello.
Fases de la memoria
Fijación
Por este fenómeno una imagen se
grava en la conciencia del individuó, todas las experiencias conocidas por
nosotros tienden a dejar huella o disposición que puede ser más tarde
representada, la fijación esta determinada por algunos factores:
Nitidez y claridad de la
percepción
La repetición si es metódica,
voluntaría y racional es decir que si se comprende lo que se quiere retener
ayuda a la fijación.
EL interés es esencial para una
buena fijación.
La unidad lógica las
estructuradas en forma lógica se fijan más claramente en aquellas que no la
tienen.
EL buen estado psíquico libre de
preocupaciones, mentalmente sano favorece la fijación.
La edad determina el poder de la
fijación
Repetición
La repetición de mantenimiento
es una forma de procesamiento superficial que implica focalizar la atención en
un contenido sin pensar en su significado o su asociación con otros contenidos.
Conservación
Las experiencias anteriores y
conocidas por el sujeto pueden presentarse en el plano consciente aún después
de mucho tiempo, gracias a que se conservan. El fenómeno de la conservación no
tiene explicación clara hasta la presente fecha, del recuerdo radica en el
sistema nervioso por medio de huellas o de vibraciones es decir que las
sensaciones y percepciones dejan alguna modificación permanente en el sistema
nervioso.
Reproducción
Consiste en reproducir de forma
más o menos literal lo aprendido anteriormente. Recitar un verso o dar la
definición de ecosistema.
Reconocimiento
Surge como la seguridad de que
los recuerdos pertenecen a imágenes percibidas en el pasado que las hemos
experimentado alguna vez y que hoy las reconocemos, los seres irracionales
tienen conocimiento pero solamente de los objetos materiales, más no de las
imágenes o ideas.
Olvido
Cuando hablamos de olvido nos
referimos a la desaparición temporal del recuerdo, debido a la ausencia de la
información o a la incapacidad para recuperarla. Pero ¿Por qué olvidamos? Al
respecto existen un conjunto de explicaciones:
1. Represión.- según la teoría
psicoanalítica, nosotros olvidamos, como consecuencia de un mecanismo de
defensa que utilizamos inconscientemente. La causa de tal olvido es el excesivo
temor que se siente.
2. Decaimiento de la huella.- al
producirse el proceso de almacenamiento de información se generan un conjunto
de cambios en el sistema nervioso que representan a la memoria almacenada, esto
es, lo que se denomina huella amnésica o engrama.
3. Interferencia.- se dice que olvidamos por
interferencia cuando algún material obstaculiza el recuerdo de otro.
Niveles de la memoria
Inmediata
Ésta memoria se llama así porque
se funda en lo que ves y oyes, en fracciones de segundos y luego desaparece
quedando en tu memoria solo un recuerdo, por ejemplo cuando escuchas una clase
de tu profesor y te presenta figuras, esquemas, a veces muy brevemente. En
algunas ocasiones te dice cosas que duran muy poco y no las vuelve a repetir,
allí es donde entra la memoria inmediata. Tú debes cultivarla pues facilitará
el escuchar con éxito las clases y conferencias.
Corto Plazo
Llamamos así al tipo de memoria
que almacena nuestros recuerdos por un tiempo no muy prolongado, se produce por
el reforzamiento de algo percibido y almacenado en la memoria sensorial pero
ésta vez es reforzado por otras percepciones o conocimientos.
Largo Plazo
Es aquella permanente y puede
durar días, semanas, meses o años y es donde se fija la información y de donde,
a través del mecanismo de recuperación, sacamos los datos que nos hacen falta o
que queremos en ese momento. Podemos encontrar dentro de esta memoria dos
tipos:
1. Memoria explicativa o declarativa: que tiene que
ver con cosas que conocemos (conocimientos o materias aprendidas, idiomas, cómo
hacer algo)
2. Memoria implicita: Ésta memoria es la que tiene habilidades
motoras o de acción. Gracias a ella recordamos este tipo de procedimientos.
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